Reflexión de la asignatura

MEDIOS MATERIALES Y TIC PARA LA ENSEÑANZA

Como reflexión de la asignatura, diré que he aprendido de forma significativa. En general he aprendido a manejar  y conocer numerosos programas que te permiten elaborar o diseñar y encontrar información muy útil para la enseñanza, pero sobre todo para Educación Infantil. 

Si que nos ha llevado mucho tiempo la realización de las prácticas, del blog y sobre todo del recurso multimedia y de la webquest. Pues considero que si hubiera habido mucho más tiempo para hacer las cosas, seguro que me hubieran salido mejor de lo que me han salido, aunque creo que he logrado mi objetivo con esta asignatura, el poder diseñar recursos multimedia que hasta ahora no he sabido, el poder diseñar un webquest y ponerle sonido, que los personajes hablen, movieran la boca y  el poder experimentar con todos y cada uno de ellos. 

Todos los dibujos reflejados en el recurso multimedia como en la webquest son de creación propia. Los he dibujado a mano, los he escaneado y los he coloreado con el programa Gimp, e incluso algunos de los dibujos de este blog son hechos de esta manera.

En definitiva, he disfrutado mucho de la asignatura, sobre todo de la realización de las prácticas, ya que son muy interesantes, pues no debemos olvidar que las Nuevas Tecnologías hoy día están presentes en las aulas de Infantil y en todas las Etapas de Enseñanza, pero es que mañana lo estarán más todavía. Hemos de tener en cuenta que la sociedad avanza, pues nos encontramos en una sociedad de la información, donde todo el mundo o casi todo el mundo tiene acceso a Internet y acceso al uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación y con este tipo de sociedad, avanzan las Tic. 

Como conclusión, si en la enseñanza quiero hacer uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, hemos de saber que las Tic no son un fin en sí mismas, sino un medio para alcanzar ese fin o meta que uno se proponer  además, el uso de las Tic de forma adecuada no está en función del medio que se quiera utilizar, sino de estrategias didácticas que el maestro emplee.